素质学院 教学专题沙龙研讨美育教育

3月19日，综合素质教育学院美育教研室举办2025年首次教学研讨活动，聚焦“思政赋能美育”，提升教师科研项目申报能力，助力教学与科研协同发展。

研讨会特邀马克思主义学院白永生教授作专题指导，学院教学副院长张晓容主持活动。白永生教授结合自身研究，深入阐释了“美育作为隐性德性塑造载体”与思政教育“显性价值引领”的内在逻辑关系，提出美育应与思想政治教育构建联结，形成“双向互补”的育人体系。他强调，项目申报书应注重学科逻辑的贯通性，既要立足思政教育的理论根基，又需彰显美育的实践特性，跳出“空对空”的理论阐释，通过多学科交叉，实现从理论支撑到实证研究直至效果评估的完整闭环。此外，针对检验研究成果的维度与指标，白永生教授指出“课题设计需跳出自说自话的闭环，既要回应教育部最新文件精神，更应建立第三方评价机制验证实效性。

活动采用沙龙的形式，通过案例剖析+一对一打磨的立体化教研，直面教师在科研项目申报中的痛点难点。相比以往较为理论化的讲座，本次沙龙内容更加接地气，紧扣教师科研实际需求，真正做到精准指导。老师们纷纷结合自身教学与科研实际，提出疑问、分享见解，碰撞出思维的火花，谢懿真与赵燕婷两位老师依托自身具体案例，就各自选题进行分享展示，白永生教授建议教师们聚焦“课程思政中的美育渗透”，把日常教学工作与学术研究相结合，提出“强化实证数据支撑”“明确学科属性边界”等针对性建议，形成系统的顶层设计与基层实践创新的良性互动。

本次研讨直面科研申报中的两大核心痛点：一是理论研究与实操方案脱节，二是学科交叉的逻辑衔接模糊。通过沙龙式深度交流，明确了思想政治教育的理念指引下，美育老师项目申报的关键要点与策略方法，通过专家把脉和同行互鉴，与会教师就“申报材料需融合政策高度与学术深度”“教改项目应嵌入全校性支撑体系”等关键点达成共识。教研室将以此次研讨会为契机，持续推进“有组织科研”建设，努力打造具有示范效应的思政美育研究高地，力争在2025年国家级社科基金项目中取得突破，为培育新时代兼具家国情怀与审美素养的卓越农林人才贡献智慧与力量。