理学院 以专题赋能推进班主任工作提质增效

为提升班主任队伍育人能力，理学院于3月13日下午在理科楼E321召开春季学期班主任工作会议，围绕心理健康教育、学风建设、就业育人等进行专题培训。

成教学院金花以《学生心理问题识别与科学干预》为题，系统阐释心理危机"早发现、早评估、早干预"三原则，强调区分心理问题与思想教育差异，建立"学生干部-教师-家长"三级预警体系，通过模拟案例解析强调了关键节点对重点群体的筛查策略，现场示范"倾听-共情-资源转介"标准化谈话流程，强化班主任对心理筛查的应用能力。

辅导员范昭立足当前就业形势、围绕班主任如何重点帮扶有就业意愿群体安排了近期就业工作重点，对西部计划、大学生应征入伍、第二学士学位等进行政策解读。辅导员王伟荣从“年级阶段特征理论”切入，通过详实数据分年级解读学业预警制度与学籍管理细则，并有针对性地提出了涵育优良学风的具体对策和建议。

党委副书记王晨强调了以安全稳定为底线、意识形态为红线、全面发展为质量线、高质量就业为幸福线的“四线工作法”，要求班主任建立家校联络台账，做好班级学生关心关爱等工作。

党委书记聂海传达了学校就业工作推进会精神并作“如何做好班主任工作”培训，要求思想重视、行动落实、协同作战、科学精准、提前谋划，强调了“招-培-就”工作一体性以及高校教育的重要职责。他强调，班主任老师是学生工作队伍的重要组成部分，做好班主任工作需要有高度责任心、饱满工作热情以及班主任自身修养。身为班主任必须履行好班主任职责，做学生良师益友，熟悉学生、关心学生，通过言传身教完成对学生三观塑造和目标引领。同时也要注意平衡科研任务与班主任任务间的关系，不断提高自身素养，成为一名优秀班主任。