李会科,资源环境学院资源环境与城乡规划管理专业04级1班班主任。从2005年接手班主任工作，到他们即将毕业的今天，已经有三年的时间了。在这三年里，在学院各位领导的指导和关怀下，李会科老师和城管04级1班一起成长，共同进步，结合自己多年的班级管理工作经验，善于沟通，勤于总结，乐于奉献，为学院学生工作的开展做了大量努力。

    1.认真抓好班风、学风建设：
   
    作为学生，最基本的任务是学习，抓好班风学风建设，在班上营造和谐、浓厚的学习氛围至关重要。在此方面，李会科老师主要做了两方面的工作：一是开展了“一对一”结对子、互帮互学，共同进步活动。就班级实际情况而言，女生学习认真，学习成绩总体好，而男生相对较弱，比如全班四级通过率达76.3％，女生13人，有12人通过四级，通过率近93％，而男生20人，只有13人通过。针对这一实际情况，让女生与一名或二名男生结成对子，互帮互学。二是发挥宿舍小单位的作用。宿舍是学生学习、生活的主要环境之一，宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响，为此努力搭建学习型宿舍平台，使之成为每一个成员互帮互学的小舞台。

    2.与学生平等相处  尊重学生  关爱学生  建立和谐的师生关系：
   
    在李会科老师看来，班级中的每个学生都是有才华的，都是值得学习和尊重；在学生面前从未感到有居高临下的资本，学生就是朋友，甚至把他们当作孩子对待。李会科老师将自己作为学生的引路人，引导学生认识到勤奋学习、锻炼才能也是美的表现之一，经常和学生一起聊学习、学校建设、班级中的事情等，使学生感到班主任就生活在他们中间，让他们真切的感觉到班主任一点都不死板，使学生乐于和班主任交流，从而在交流中发现学生的思想动态，在轻松的谈笑聊天中，让学生知道班主任的看法。和同学们接触的过程中，真诚的尊重他们，比如“对不起，这事儿是李老师我做的不对，冤枉大家了，大家要骂就骂我吧”、“谢谢大家对李老师的厚爱”等等这些平易近人而又幽默的语言能够化干戈为玉帛，从而大大缩短师生心灵之间的距离。特别是对家庭经济比较困难的学生，由于家庭困难，需要助学贷款，自尊心比较脆弱，于无声中时刻体现对他们的尊重。比如每次贷款需要填写相关资料时，李会科老师总是把他们单独找来，一一填写，不至于让其他同学看到他们在大庭广众之下填写，尽自己的微薄之力来保护他们的自尊心。
   
    另外，多进行感情投资。上个学期，马玉芳同学患急性阑尾炎住在杨凌医院，李会科老师亲自带领班委和很多同学多次去看望她，安排照顾她生活，并多次与她家里通电话通报该同学康复情况，在她父亲来到杨凌后，亲自帮助他解决生活上的困难。对马玉芳同学的关爱不仅深深感动了她的家人，更重要的是其他同学也看在眼里，记在心上，他们心里也会想，最亲的还是自己的班级同学，出了意外来看望关心的是自己班级的同学和班主任。这样既增进了同学们之间的感情、师生感情又增加了班级的集体感和凝聚力，从而使同学们感觉这个班级就是一个和谐的家，而班主任就是这个家的长兄。

    3.抓好班委建设：
   
    班主任不可能时时处处都和同学们在一起，因此一个有威信而又优秀的班委的建立对班级的管理是事半功倍。（1）民主选举：在班委的组建中，鼓励具有一定管理能力，热心班级事务，正直、学习优秀的同学竞争班委，让他们结合自己的特长竞争不同的职位，进行竞争演说，同学民主投票选举。通过竞争、民主选举的班委不仅在以后的工作中得到同学全力配合，而且每个班委工作热情很高。（2）树立班委的威信：要求班委在每一学年学生测评工作中作到公正、透明，严格按照学生测评的有关条例执行。班级测评工作完成的非常好，没有同学对测评结果有异议，学生反映极好，不仅树立了班委权威，而且增强了班级的凝聚力。要求班委努力做好贫困学生的减、免、补、贷工作，建立班级贫困生档案，详细记录该同学的家庭情况、平时表现情况、参加学院及班级活动情况、学习情况及以往的资助情况等，鼓励班委大胆、严格按学校减、免、补、贷等资助的相关政策，根据各类资助的要求，结合家庭贫困的同学的实际情况提出相应的资助类型同学名单。在同学递交了资助申请后，本人、全体班委及每一宿舍代表一起与每一个写申请的进行交谈，在此基础上，结合贫困生档案，给申请资助的同学相应的资助。学生反映极好，极大的树立了班委的威信。（3）责任明确，努力提高班干部的工作能力：对于各个班委分工明确，每人负责一块班级事物，并且各个班委有有明确的努力的方向，营造一个温馨而又充满朝气的班委。定期召开班委会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，调动他们的积极性和主动性。除此之外，对班委同学更要格外关心和爱护，在各种场合注意树立他们的威信。

    4.注重加强班级凝聚力
   
    李会科老师通过不断地组织学生进行各种各样的活动，培养班级的团队精神，提高班级的凝聚力。以班团支部为核心，先后开展了全班乒乓球赛、参观农博园等活动，同学们都能积极参与，通过这些活动增强了同学们团结力和凝聚力。每学期都要召开形式不同的主题班会，在主题班会的组织中放手让学生去做，发挥学生的主观能动作用，力争每一次主题班会能在学生的心目中留下深刻的成长足迹，激励学生自我发展及团队精神和集体感。

    5、加强与学生的思想交流
   
    多和学生交流，了解学生的内心世界是搞好班级工作至关重要的工作。李会科老师采取和学生面对面约谈、电子邮件等形式，努力做好同每一个同学的约谈工作，在约谈中抓住难得的与学生交流的机会，全面了解同学生活、学习等方面的情况。在大三阶段，通过交谈了解到同学普遍关心考研及就业问题，2007年10月28日晚在S3209教室召开了“考研经验交流会”，邀请资环学院、园艺学院、生命学院等研一同学介绍考研的经验，这些同学有跨专业考研、有中专考上研究生、有外校考我校的、有推荐上研究生等，并让这些同学顺便介绍他们所了解他们同学找工作情况，这次活动不仅本班同学勇跃参加，还吸引部分其它班级的同学参加，收到良好效果。李会科老师还与本系老师积极联系，让他们在上课时介绍他们所熟悉的专业考研情况。针对部分同学选择就业情况，专门召开2次班会，积极引导同学转变就业观念，向同学介绍一些就业情况，鼓励同学积极与亲戚、朋友联系，及时了解就业信息以便更好更容易解决就业问题。

    6.积极引导学生
   
    在大三第二学期、大四第一学期，针对学生选择考研和部分学生由于就业等因素而出现专业课学习松懈等情况，专门召开班会。引导和鼓励学生努力复习考研及积极了解相关就业信息同时，要对专业课程学习狠抓不懈，引导和鼓励同学积极撰写专业论文，目前有王磊、石洪昕同学分别以第一作者在《陕西农业科学》和《农村经济》发表相关专业论文各一篇，收到了比较好的效果。