郑胜礼，理学院信息与计算科学2006级2班班主任。自2006年9月担任班主任以来，通过和学生的接触和交流，初步了解并掌握了每位同学的学习生活情况，认真做好大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作，完成了自己所承担的各项工作任务。
一、思想方面
大一新生刚进校时还无法很快适应大学生活，本校又为农林院校，因此一些学生在对本专业的认知上存在偏差，刚入校时部分同学对本专业有很强的抵触情绪。郑胜礼老师通过与大家交流，说明本专业的优势，只有在学好专业课的基础上才能进一步发展自己，通过沟通使同学们认识到专业课的重要性，所以从学生入学初就引导学生不断巩固专业思想，特别是通过学习李振声院士科学精神的主题班会，引导学生不断巩固专业思想，激发和引导学生树立扎根基层，奉献西部的思想意识，培养学生热爱学校，热爱专业的意识。
一些学生对社会的复杂性的认识较少，思想比较单纯，易受到社会不良风气的影响。郑胜礼老师多次开展校纪校规教育学习，对学生进行安全教育活动，严防学生陷入传销陷阱、沉迷网络游戏等，积极营造良好的学习氛围，教育引导学生以良好的精神风貌投入到课程学习之中去。
学生正处于青春期，心理、情绪等易受外界影响，波动较大，同时学生远离家门，同学之间朝夕相处，常易产生误解，因误解而心生芥蒂，因误解而离心离德，如果一个班集体人心涣散，那么班级管理也便无从谈起，所以要把问题消除在萌芽阶段，同学之间相互信任、相互理解、相互支持，那么整个班级才是一个和谐的班集体，同时良好的班风有利于学生鼓足学习的动力，有利于学生情感上的依托，在这样一个温馨、奋进的班集体里，学生之间能够相互合作，相互关心，积极向上，不仅有利于班主任的班级管理，更有利于学生日后的健康发展。郑胜礼老师及时与学生沟通，纠正学生心理认知上的偏差，主动关心学生的生活情况，与学生谈心，了解他们的生活状况、心里动向等，准确了解学生的学习和生活情况，针对其自身情况提出具体要求和意见，使学生的心理趋向与群体目标保持一致，培养健康、和谐的班集体心理氛围，使每位学生都感到在生活集体中的满足感和责任感。
引导学生培养良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。如有些学生遇到老师熟视无睹，甚至老师去宿舍检查都会遇到学生的怠慢不理会等情况。郑胜礼老师在班会上向同学们强调要尊重老师，遇到自己认识的老师要主动打招呼；强调在公众场合注意班级个人面貌，保持安静，遵守纪律；特别是一些男生不太注意卫生，衣服脏乱，向同学们强调勤整理内务，注意个人卫生，注意宿舍卫生等，保持良好的个人生活习惯。
二、学习方面
每学期开学伊始郑胜礼老师都通过走访宿舍、开主题班会的形式要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生从被动学习到主动学习，提高学习成绩；通过总结上一学期学习工作情况，表扬学习优秀学生继续保持良好的学习生活习惯，激励学习差的学生端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习，通过交流使补考学生认识到问题所在，并在以后的考试中避免此类问题的发生，制定本学期详细的学习计划与达到目标。在班会上让成绩优秀的同学介绍了个人学习心得与体会，并要求大家本学期在学习上给自己再定一个新台阶。
英语水平在学生的学习及以后的工作中都很重要，郑胜礼老师让同学们认识到学习英语的迫切性、重要性，组织同学积极备考英语四、六级，让英语学得好的同学介绍英语学习与应试经验。大一阶段本班共有17人通过大学英语四级，3人通过大学英语六级。
补考的学生主要是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，通过与其本人面对面交流，使其认识到问题的严重性，引导学生正确的人生价值观、爱情观，正确处理学业与事业、学业与爱情的关系，培养其积极向上的人生态度。
三、生活方面
本班贫困学生人数较多，奖助学金的评定就异常重要，它关系到每一位学生的最基本的生活问题。郑胜礼老师都通过各种途径了解到真正贫困的学生，同时发动学生干部提前作了大量工作，努力使国家奖助学金指标能公平、公正、公开地落实。
部分学生学习很用功，但疏于身体锻炼，身体抵抗力差，在一年多的时间里已经有几位学生因病而影响了学业。郑胜礼老师向同学们灌输“身体是革命的本钱”，“文明其精神，野蛮其体魄！”的观念，让同学们认识到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，辛福生活一辈子！”的理念，鼓励同学们通过跑步、篮球、足球、羽毛球等多项健身活动加强身体锻炼。
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