一、自我情况简介

    我叫段玉兰，女，是动物科技学院动物营养与饲料科学专业的一名教师。现担任2003级动科2班的班主任。本人富有爱心，为人正直、厚道，做事踏实，本年度连续获得两次“优秀班主任”荣誉称号，还获得校级“优秀教案”三等奖。担任了近两年的班主任工作。1994年毕业于本校畜牧系畜牧专业，毕业后在一家企业工作，在生活和工作上经历了风雨，学历上也较为坎坷，经过顽强的拼搏之后，2004年硕士毕业，准备向博士学位冲击。

    二、所带班级情况简介

    2003级动科2班有29名学生，22名男生、7名女生。本班学风好、学生素质普遍较高，2005—2006年度获得校级“优秀班级体”荣誉称号。本班学生中有中共党员4名，预备党员9名，通过英语四级 17名，六级4名。本班在毕业生就业活动的初期就有一半同学被用人单位看中。目前本班除一名女生未找到合适单位以外，其余准备就业的学生全部都有就业意向，除3名学生已被推荐为研究生外，其余11名学生正在准备考研。

    三、体会与做法

    本人担任班主任工作以来，最大的体会是：生活上指导、帮助学生，精神上感染学生。作为班主任要用爱心去认真关爱每位学生、以高度的责任感去对待每位学生、以平易近人的态度接待每位学生，不断提高自身的素质。用爱心、诚意、良知去感染学生，用真情善待学生。只有这样，班主任的工作才会有效。具体做法如下：

    （一）借助各种渠道，努力提高自身素质及看待问题的深度与广度

    首先，积极参加学校及学院举办的各种班主任培训会，阅读有关班主任工作的期刊，了解国家有关学生管理工作方面的大政方针。

    其次，观看电视节目《共同关注》与《道德观察》，对自身修养的提高帮助很大（我也把这样的节目推荐给了学生）。

    再其次，积极听取不同班级所邀请的专家教授所做的有关学生做人、就业、择业方面的报告，努力提高自己看待问题的深度与广度。

    最后，积极提高自己的学术水平，为学生今后的发展方向提供有力的参考依据。

    总之，从各个方面努力提高自己、升华自己。只有这样，才能站在一定的高度和广度来回答不同学生提出的不同问题。也只有这样，学生才不会对你失望，遇到棘手的问题，学生才不会感到迷茫。只有自己具备了渊博的知识，学生才会打心眼里佩服你。榜样的力量是无穷的，班主任自身水平的提高是至关重要的，争取成为学生的好榜样是一个班主任永恒追求的目标。

    （二）以耐心及平易近人的态度认真对待每位学生

    首先，应该把学生当朋友对待，以平易近人的态度接待学生，以朋友之间的交流方式与学生交流，这样的谈话才能放得开，谈话的内容才会不断地进行下去，否则是三句半。唯有这样，学生才不会怕你，也才敢于与你交流、乐于与你交流，学生的各种思想倾向才会充分地暴露出来，你才会不断地去纠正不同学生、不同形式的错误思想倾向。唯有这样，才会消除学生对你的戒备心理（大多数学生认为班主任的工作就是管住学生、制裁管不住的学生），单纯的管制和简单的说教只会使学生产生逆反心理，有时会使学生走向问题的反面。学生是需要交流的、需要引导的，不是强行管制的。

    例如，我班有位一位学生，他上网、睡觉成隐，他被其他学生认为是不可救药的，但他也找到了满意的就业单位。我就想试着找他谈谈，救救他。开始，我到教室找他，但他经常逃课，我找不见他，我就让班长告诉他，叫他有空时到办公室见我，但一次次都是失败，他就是不来见我。我又一次在特定的时间约他，但他以睡觉没睡醒为由，还是不来见我。几次班长及其他同学都劝我说，别管他了，这人就这样，没药可救了。我还是沉不住在一个礼拜天，以了解班级情况为由到了班长宿舍，宿舍的其他同学都来与我打招呼，进一步主动与我交谈，唯有他就是不来见我，我让班长去叫他，他说他在睡觉，我又让班长叫他，他又说他还没睡醒，我再次让班长问他，我再等多长时间他就睡醒了。还好，他终于过来见我了，我没有责备他，首先从他的就业情况谈起，谈到不足之处，就纠正他的一些错误看法，他点头表示接受我的观点，接着就以他能找到满意单位为由表扬了他，表扬他身上肯定有优势，否则用人单位是不会录用他的，这时我们的谈话到了高潮，借机我就指出了他的一系列的不足之处，好在他承认了，并表示以后改正，离开宿舍时他一直把我送下四楼，并送出楼门外。通过努力，我感觉他还不是那么无药可救的，不过，我还会一直关注他的。目前该学生也在积极联系导师商量关于做毕业论文的事。

    （三）加强学风建设，积极引导学生努力进取。

    学风建设至关重要，每学期开学初，我都召开班会结合我自身的体验强调学习的重要性，强调大学时光的宝贵性，邀请我的大学同学用自己深切的感受与他们交流。

    学期中间借助课表，走进教室提醒他们珍惜美好的大学时光，脚踏实地、发奋读书，珍惜好自己美好的年华，努力为自己的人生负责。

    学期末，等学生考完试，召开班会让学生自我反省，总结一学期来的得失，对于没有学好的课程，或计划要学的课程最好在假期补救。

    总之，要让学生明白大学是人生的黄金时代，作为一名大学生一定要有主心骨，珍惜好时间，努力学习，不要愧对年华、愧对父母、愧对社会。社会的发展需要我们当代的大学生积极进取、乐观向上，需要过硬的理论知识和实践技能，来不得半点侥幸。经过一段时间的努力，本班学风好、学生素质普遍较高，2005—2006年度获得校级“优秀班级体”荣誉称号。

    （四）以高度的责任心认真对待学生提出的问题

    学生对我来说，无论他请教我什么问题，我都会结合个人的阅历给他们尽可能满意的答案，对于我实在没把握回答的问题，一方面我会把如何寻找满意答案的途径告诉给他，锻炼他主动去寻找答案的能力，另一方面我会请教有关专家教授，利用我的有关的社会关系帮他寻找答案。例如，我班的几位学生在应聘时遇到了一些问题，我积极联系上届我熟知的、并得到过我帮助的一位学生，在他和他同学的帮助下，终于解决了那些令人困惑的问题，此后他们都很感激我，我也获得了由衷的快乐。还有，通过面对面活动，我班的两名学生提出了一些困惑他们的有关政策方面的问题，我积极联系了本年级的辅导员老师，给予了学生满意的结果。

    有位学生问了我专业上的问题，由于我记得有点模糊，对此我查了相关书籍8本，最后把书带到教室，找到那名学生，说明了问题的正确性。之后这位学生又与我交流了两个多小时，他对我的评价太好了，我也感到很欣慰。

    （五）做好贫困生的帮扶工作，减轻学生的生活压力

    我们班学生有88％来自于农村，相对贫困的学生很多。因此，我首先给学生灌输：贫困是暂时的，贫困不是我们的错。只要我们认认真真干事，踏踏实实做人，我们就会感受到和谐社会带来的温暖。勤俭节约是我国的传统美德，无论如何我们都不能丢掉它，消除贫困生的自卑心理，另一方面鼓励学生积极申请各种助学金、奖学金，引导他们勤工俭学，对于生活实在困难的学生，我适当给予补助。

    （六）加强就业指导，认真对待每位学生的就业问题

    本年度一开始我就开班会提醒学生尽早地为自己的人生选择做准备，根据自己的实际情况让自己信赖的人为自己参谋人生的目标，一旦目标确定，则尽早着手为实现自己的目标而努力，积极引导考研的同学了解自己的研究方向及所选导师的情况，给就业的学生提供往届毕业生的联系方式，尽早让学生掌握更多的就业信息。到目前为止，我班14名学生已有就业意向，3名为免试研究生，11名学生准备考研，剩余一名女生没有找到合适的单位，只因地区关系，而未谈妥单位，准备在假期与父母一起确定就业单位，目前状态良好。

     以上是我的一点体会与做法，由于课程教学工作较忙，许多方面我还做得不够，但是我用我的真爱、善意与良知感染着学生，用我的言行教诲着他们如何做人、如何处事。

    爱学生但不宠学生，宽容学生但不放纵学生，在爱心浇灌下的学生相对会健康地成长。人间自有真情在。

    谢谢！在此有机会能与各位高层领导交流，我感到万分的荣幸，若有不妥之处，敬请各位领导批评指正。